公益社団法人 奈良県看護協会

看護職が役割を発揮するために必要な能力

• 意思決定を支える力

  ケアの受け手が立ち会う場面（治療、最期の迎え方等）において、その人らしい選択ができるための意思決定を支える

• ニーズをとらえる力

  ケアの受け手をとらえ、判断し、その人に適した方略を選択する

• 協働する力

  ケアの受け手を中心に、情報やデータを多職種間で共有し、ケアの方向性を検討、連携する

• ケアする力

  ケアの実施・評価を行う（PDCAサイクルや看護過程の展開）

• “2040年を見据えた看護実践能力の向上を図る”ための研修企画をします。
• (1)法令遵守はもとより、厚生労働省及び日本看護協会が公表しているガイドライン等を基盤にした継続教育を企画します。
• (2)「生活」と保健・医療・福祉をつなぐ質の高い看護の普及に向けた継続教育では、JNAラダーを意識したニーズの高い看護実践能力向上に向けた研修を行います。
• (3)看護管理者は社会的にも認められ、今年度もセカンドレベル研修を実施します。また、セカンドレベル研修修了者を対象に再学習が出来る機会として「セカンドレベルオープン講座」を増やします。
• (4)2023年度奈良県看護学会は、12月9日(土)開催です。講師に、坂本すが先生をお招きして、奈良看護の原点に返り、奈良看護への期待や価値を見出す機会として企画しました。オンライン形式での開催ですので多数の参加をお願いします。
• (5)2024年度より、研修管理システム「manaable(マナブル)」を導入します。研修のデジタル化を推進し、看護職の皆さまへのサービス向上と研修の質向上にさらに努めてまいります。

◆教育計画では日本看護協会のクリニカルラダーレベルに基づき構成しています◆

表１の研修分類「２.ラダーと連動した教育」においては、学習段階を設定しています。
ラダーの指標を用いて自らの習熟段階（レベル）を確認し、次の段階に向かうために自分に合った研修が選択できます。図３を参考にしながらご自身に合った『動機や学習したい内容』に沿って、『自分に合ったラダーを確認』し、『目指したい段階を決め』、研修選択をしてください。『研修選択』の際は、ラダーを用いた視点に合わせ、研修名や研修内容もよく確認し、選択してください。